  |
  |
|
|||
 Главная Следующий номер Форум Обратная связь Календарь событий Поиск Архив старой версии | |||
|
|||
| Образование как инструмент преобразования общества На вопрос о том, зачем поступать в вуз, любой старшеклассник сегодня ответит приблизительно так: чтобы получить профессию при помощи, которой он будет зарабатывать деньги на жизнь. Хотя задавать такой вопрос обычному человеку покажется просто странным. Это и так всем понятно. Учебные заведения существуют для того, чтобы подготовить человека к профессиональной деятельности, фактически к зарабатыванию денег. И для капитализма такая задача образования вполне нормальна. Цель образования – формирование человека. И при капитализме образование с этой целью неплохо справляется – оно формирует человека, но формирует его таким, каким он нужен самому капитализму – эффективным рабочим – то есть достаточно развитым, но только в одном направлении, необходимом для исполнения рабочих обязанностей, и ограниченным во всех остальных. Другого человека капиталистической системе и не надо – его разносторонние способности здесь оказываются невостребованными. «Остров» Лунгина: «народное кино», народ и приметы времени В принципе, вся структура фильма представляет собой лубочное воспроизведение типового «жития» в картинках, понятных и занимательных рисунках, по которым в старые времена грамоте учились при церквах. Вот - девица хочет сделать аборт – о. Анатолий стыдит ее, девица все понимает и уходит, изменив свое решение. Вот – мальчик с больной ногой, молитва святого, мальчик исцелен. Вот настоятель, некрепкий в вере – сапоги сожгли. Каждая картинка – законченный рассказ, дидактическая увертюра. Зритель, - полусонный, озлобленный, почти разучившийся читать, говорить и думать гражданин, не испытывает никаких затруднений при воскресном просмотре блокбастера в кинотеатре. «Народное кино» учит мыслить, воспринимать, чувствовать на уровне знаков, застывших образов, дебильных опций, не требующих ничего, кроме монотонного повторения. Мифология духовности Почти все чудеса «Почаева» обязаны своим происхождением 17-ого веку. Большей частью это истории, которые происходили с «панами», как их называют создатели фильма, и их слугами, от лица которых и ведётся повествование. Мифология почаевских чудес таким образом создаёт некое историческое чудотворное время, где «паны» в полной мере могут наслаждаться эйфорией власти при том условии, что они вовремя покаются и окажут покровительство почаевским святыням. По кругам «демократической Фемиды» 19 октября у Олега на передаче ваш журнал не взяли. Инспектор просил меня отправить его по почте. Я это сделала из Шепетовки. Но от Олега с того времени нет никаких известий, и особо напугал его звонок матери, потому что он спросил ее, почему нет писем, что с нами случилось, и отчего никто не приехал к нему, как договаривались. Мы не ехали, потому что не было известий от него, и мы не знали: есть ли он на зоне. Мои письма он не получал, а я не могла ехать, не зная, где он. И вот письмо от Олега о мытарствах, похожих на запланированные. Ноль с минусом и «совковое» мышление С 1 августа по 31 декабря 2006 года я по контракту работал в Горловском горном профессиональном лицее в качестве мастера производственного обучения, вел группу подземных электрослесарей. Группа на базе 11 классов. Из 31 учащегося только двое после окончания учебы подписали с шахтой договор на трудоустройство. Только восемь человек в своих аттестатах об образовании при нынешней 12-ти бальной системе имели 6-8 баллов, у остальных – 1-3. Когда я сказал, что в моем понимании это ноль с минусом, мне ответили, что у меня совковое мышление, и теоретически они могут сдавать экзамены даже в ВУЗ. Диалектика – «алгебра революции» (часть1) Одной из важнейших причин оппортунизма является пренебрежительное отношение к методологии построения теории и, тем более, выработки на основании теоретического анализа целей и задач практической борьбы. На это обращали внимание все классики марксизма. В.И. Ленин особо подчеркивал, что нельзя понять марксизм, не усвоив диалектики как его методологии. Марксизм представляет собой неразрывный сплав революционной теории и революционной практики. Потому нельзя усвоить его, не овладев соответствующим методом мышления и познания – материалистической диалектикой. Важнейшим моментом этого метода является учение о единстве диалектики, логики и теории познания, которое позволяет теоретически усвоить, как суть процессов развития в самой действительности (объективную диалектику), как суть логической теории развития – диалектической логики, так и взаимопереход одного в другое в диалектике как теории познания (1). Кого униаты и националисты продвигают во святые?! Если вести историю Украины не со времени после монгольского ига (как то было бы справедливо), а даже со времен дохристианской Киевской Руси или от некогда последовательно обитавших в Северном Причерноморье киммерийцев, сарматов, скифов и вестготов, не имеющих никакого отношения к украинцам, или даже от выдуманного нашим президентом «первого в мире» (за тысячелетия до появления государств Месопотамии, Египта, Индии и Китая) «государства» - Трипольской культуры, то первыми предателями своего, украинского, народа стали униаты, а вслед за ними – бандеровцы и иже с ними. На небо посматривают, а по земле пошаривают Украинская православная церковь Московской патриархии, как и все другие религии, церкви, вероисповедания, деноминации, религиозные секты и расколы, зовет своих последователей стремиться к небесному, если можно так выразится, «жить потусторонним». Но каждая из них живёт на земле. Живут на земле, живут всем земным, и все их верующие. Это хорошо видно на примере деятельности иерархов Украинской православной церкви Московской патриархии, которая, как мы видели, ведёт верующих не в Царство Божее, а под крыло политики верхов современной России. Открытое письмо Президенту Украины Я не к Вам обращаюсь. С вами все ясно! Я обращаюсь к общественности. Остановите политические преследования политзаключенных Игоря Данилова, Богдана Зинченко, Ильи Романова! Мы, коммунисты-политзаключенные, выражаем солидарность с товарищами и будем вынуждены пойти на крайние меры, защищая свою честь и честь товарищей, если репрессии не будут прекращены. Нелегальных людей не бывает В последние дни прошлого года на Нежинской улице был зарезан студент из Гамбии – убийцы нанесли ему двенадцать ножевых ранений. Всего месяцем раньше неизвестные ударом в спину закололи представителя нигерийской общины. А африканские продавцы на дважды сожженном за последнее время Шулявском рынке, подробно расскажут вам о многочисленных угрозах в их адрес. Расизм действительно пустил корни в Киеве, и говорить об его угрозе надо заранее, честно и вслух, предупреждая новый всплеск позорных для всех нас преступлений. Программа курса "Теория и история мировой и отечественной культуры" 56 часов № пп Название тем Колич. часов Раздел 1. СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ Тема 1 Культура как процесс становления человека (2 часа) Тема 2 Культура как предмет (2 часа) Тема 3 Культура как деятельность (2 часа) Тема 4 Культура как способность (2 часа) Раздел II. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ КУЛЬТУРЫ Тема 5 Синкретизм первобытной культуры (2 часа) Тема 6 Поляризация культуры в рабовладельческом обществе (4 часа) Тема 7 Своеобразие культуры средневековья (2 часа) Тема 8 Эпоха Возрождения и становление буржуазной культуры (4 часа) Тема 9 Противоречия буржуазной культуры (2 часа) Тема 10 Социалистическая культура: теория и жизнь (2 часа) Раздел ІІІ. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ В ИХ ИСТОРИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ Тема 11 История науки и техники (4 часа) Тема 12 Исторические общности людей (4 часа) Тема 13 Нравственность как форма духовной культуры (4 часа) Тема 14 Религия как форма духовной культуры (6 часов) Тема 15 Место и роль искусства в истории культуры (8 часов) Тема 16 Язык как феномен культуры (2 часа) Тема 17 История психического развития ребенка.Культура детства. Диалектика – «алгебра революции» (часть 2) В логической системе философии можно вычленить ряд понятий и принципов, которые определяют движение самой логики и в своем развитом виде составляют диалектическую методологию. Именно благодаря таким понятиям и принципам диалектика становится всеобщей теорией развития, постижением противоречий в сущности предметов, учением о всеобщей связи.(4). Анализ исторической взаимосвязи подобных понятий и принципов позволяет, по нашему мнению, проследить логику становления диалектики как методологии. Современное состояние марксистской теории Мы – как организация марксистов - должны отдавать себе отчет в том, что двадцатый век, не считая его начала, не был веком развития теории. Если проследить, как она развивалась до настоящего времени, станет ясно, что развитие теории пока еще остается делом отдельных людей, которые смогли усвоить весь предшествующий опыт, выйти на передний край и развивать ее дальше. Но таких людей было не так много, как может показаться на первый взгляд. Питание студентов: тогда и сейчас Все мы знаем, товарищи, что студенты – народ бедный. Правда ли это? Безусловно, материальное положение студентов весьма тяжёлое. Но всегда ли так было? А вот это уже вопрос спорный, и ответы на него я попытаюсь дать в данной статье. Найди десять отличий, и выиграй тур по Донецку! В школьные годы меня не по-детски волновала проблема изолированности моей родины СССР. Враждебность окружающего империалистического мира с его безграничной агрессией против народов не только собственных, но и других государств, являлись очевидными. Поэтому неопровержимо оправданной считалась политическая линия партии по нагнетанию истерического восприятия капиталистической действительности. Фактически ежедневно с экранов телевидения осуждалась дикая, изуверская дискриминация негров, впечатляли кадры избиения безработных, вонзались жалом в сердце комментарии о бесправности рабочих на диком ЗАПАДЕ. Все это представлялось мне тогда особенностью, исключительностью, спецификой всего потустороннего, «заграничного» мира. | |||
|
|||
| 29 ноября врачи проведут общероссийскую акцию против ... 8 ноября профсоюзы проведут митинг в поддержку арест... Докеры Ейского морского порта начали «итальянскую з... Валентин Урусов сделал заявление в связи с преследо... 7 ноября в Москве левые силы проведут "КРАСНЫЙ МАРШ" Moody’s предсказал рекордное падение золотовалютных р... 12 сентября потеряла сознание участница голодовки ра... Московские больницы в ближайшие месяцы ждут внутрен... В Уфе участники акции протеста встретились с предста... 9 сентября 6 активистов профсоюза медиков начали голо... | |||
|
|||
| 5 ноября 2014 года в Вашингтоне пройдёт Марш Миллиона ... МВД Испании перебросило в Каталонию более 400 сотрудн... Митинг против запрета референдума о независимости. П... Работники школьных автобусов Нью-Йорка грозятся объ... Стачка на заводе Bombardie может закончиться 15 сентября В Китае 16 000 работников дочерних подразделений тайва... У берегов Ливии затонуло судно с 250 мигрантами Из-за забастовки на Air France, стартующей 15.09, под вопросо... В США начали забастовку работники автомобильной про... Пилоты Lufthansa 10 сентября провели забастовку в Мюнхене | |||
|
|||
|
|||
| И политики, и народ ждут волнений. Выходит, в волнениях участвовать некому! Н. Пащенко | |||
|
|||
|
|||