Юлий Михайлов

Бородатые классики, как мы знаем, были вполне себе за "подростковый труд" - сочетание обучения с участием в практическом производстве.

Жизнь их прогнозы, на первый взгляд, опровергла - во всех развитых странах, вне зависимости от строя (да и в развивающихся в семьях более-менее квалифицированных работников) школы и вузы от производства отделились полностью, и возраст социализации для получающих среднее специальное образование приблизился к 20 годам, а высшее - за 20 перевалил.

Это, в свою очередь, породило специфические проблемы уже физически (в половом смысле тоже) и умственно развитых, но не активных экономически юношей и девушек, отношение к которым в обществе (и административные мероприятия, на них направленные) скачет от "ужевзрослый" до "этожеребенок" (именно потому, что всем ясно, что это не дети, но и обеспечивать себя, как взрослые, они не могут).

  Юлий Михайлов

  vidjnana

Причина этих проблем, как мне думается, в социально-политических взглядах Хитченса.
Разочаровавшись, по собственным словам, в левых идеях, в социальном реформаторстве, он счёл, что они являются разновидностью религиозных, а социальный прогресс – утопия, к тому же приводящая к неисчислимым жертвам («коммунистическая диктатура» в сталинском СССР, с его точки зрения, аналогична диктатурам в гитлеровской Германии, фашистской Италии, милитаристской Японии).
Но, отвергнув «коммунизм» и прочий «светский тоталитаризм», он отверг и марксистское социальное объяснение реальности, потому капитализм стал для него «естественным» следствием абстрактной человеческой природы (как, собственно, это и было для философии Просвещения).